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Blended Learning, "E-Learning 2.0", Lernplattformen, konstruktivistisches und kollaboratives Lernen, Nachhaltigkeit, ...

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Praktische Einsatzmöglichkeiten in Bildungsinstitutionen

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von Ulrike Höbarth

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von Elisabeth Kaliva

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Zwischen Online-Lernen und Medienkompetenz im selbstgesteuert-konnektiven Lernalltag; Potenziale und Herausforderungen von E-Portfolio-Blogs in der Medienausbildung an Hochschulen

von Marcel Kirchner

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Hamlet als Computerspiel — Die Einsatzmöglichkeiten der computerbasierten Spielform des Adventures im literaturbezogenen Englischunterricht

von Melanie Gecius

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Eine Untersuchung zur nachhaltigen Verankerung von Lerninnovationen an Hochschulen

von Barbara Getto

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Analyse und bildungstheoretische Interpretation der neuen kollaborativen Praktiken in offenen Online-Communities

von Christoph Koenig

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von Petra Traxler

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Architektur und Einsatzszenarien von LearningApps.org

von Michael Hielscher

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Bewertung technologischer und motivationaler Faktoren der Nutzung durch Studierende

von Alfred Klampfer

 

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Wie digitale Medien Schule, Aus- und Weiterbildung verändern

hrsg. von Edith Blaschitz, Gerhard Brandhofer, Christian Nosko und Gerhard Gerhard

 

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Ein Praxisbuch für Lehrende in Schule und Hochschule

hrsg. von Miachael Wagner und Verena Heckmann

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Ein Handlungsrahmen für die Gestaltung technologiegestützter Lernszenarien

von Christian Lehr

 

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von Patrick Bettinger

 

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hrsg. von Michael Beißwenger, Nadine Anskeit und Angelika Storrer

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Studierende im Spannungsfeld von Reflexivem Lernen und Digital Career Identity

von Klaus Himpsl-Gutermann

 

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Eine qualitative Studie als Beitrag zur Medienbildung

von Isabel Zorn

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Eine explorative Untersuchung zum Einfluss von Persönlichkeitsmerkmalen nach J. P. Golden auf das Lernverhalten in einer E-Learning-Umgebung

von Axel M. Blessing

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Projektanalysen, Potenziale und Grenzen

von Carmen Biel

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Veralltäglichung und Degendering von E-Learning

von Dominique Schirmer, Peter Brüstle, Dominik Haubner, Matthias Holthaus, Bernd Remmele

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Umsetzung eines spielbasierten Lernszenarios und empirische Untersuchung zu den Möglichkeiten und Grenzen des Einsatzes im Kontext der Umweltbildung

von Manfred Nagl

 

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Blended Learning als didaktisch-innovativer Ansatz oder pädagogische Eintagsfliege?

von Thomas Strasser

 

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Bildung für nachhaltige Entwicklung im Medium World Wide Web aus pädagogischer und systemtheoretischer Perspektive

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Selbstgesteuertes und kooperatives Lernen mit Vorlesungsaufzeichnungen

Das Lernszenario VideoLern – Eine Design-Based-Research-Studie


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E-Learning im Unterricht

Ein Leitfaden zum Einsatz von Lernplattformen in der Schule

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Sicherung der Nachhaltigkeit von E-Learning-Angeboten an Hochschulen

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