Das Handbuch, die Basislektüre des StressReduzierten Lernens, bietet einen Überblick über moderne Lerneffizienz-Techniken und deren Anwendung für Englischlehrer aller Schulformen und Jahrgangsstufen. Es richtet sich aber auch an Studierende, selbstständige Fremdsprachenlerner und an Eltern, die ihren Kindern beim Englischlernen helfen möchten.

Rezensionen: Hans-Jürgen Freitag, Würzburg, Redaktion, Schriftleiter Christ und Bildung:

Sehr gut, dass nicht über Methoden theoretisiert wird, sondern dass am Beispiel der vielfältigen Methoden konkrete Anwendungsmöglichkeiten präsentiert werden. Die Fülle des Angebotes und die umfangreiche theoretische Vielfalt machen es nötig, erst zu lesen und sich kundig zu machen, und erst dann im Unterricht einzusetzen - dann aber mit Riesengewinn!

Dr. Werner Kieweg, LMU - Universität München, Lehrstuhl für Didaktik der englischen Sprache und Literatur:

Kurzum: höchst empfehlenswert.

Ausführliche Renzensionen unter: http://www.ibs-verlag-muenchen.de/Englisch_lernen/englisch_lernen.html

Auf der Grundlage dieser Monographie wurde eine Studie mit ca. 10 000 Schülern durchgeführt. Vgl. StressReduziertes (Fremdsprachen-)Lernen. Eine empirische Untersuchung an verschiedenen Schularten in 16 Ländern Europas.Band 1 und Band 2.

Nähre Informationen unter: http://www.SRL-web.com

Mit dem StressReduzierten Lernen arbeiten mittlerweile Lehrer in 17 Ländern Europas, in Südafrika, Australien und in den USA.